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摘要: 其实实践证明,家庭英语阅读的最大障碍:不是家长英语不好、语音不准,也不是钱不够、买不到好书,而是家长没给孩子和自己留读书的时间。...

有些家长抱怨:我的孩子就是不爱阅读,

天生的没办法…

其实实践证明,家庭英语阅读的最大障碍:

不是家长英语不好、语音不准,

也不是钱不够、买不到好书,

而是家长没给孩子和自己留读书的时间!

其实,阅读应像吃饭、

睡觉一样是生活的一部分。

我们可以先搞清孩子浊日风暴不爱阅读背后大黑鹰专卖店的原因,

家长们先看看在亲子阅读中有没有踩到这些雷~


一忌:家长把自己当成老师


家长悲瑟独弦琴不要把自己当成老师,而应引领孩子从“学会阅读”到“从阅读中学习”。孩子们在学校的学习已经很累了,回家还要上父母的阅读课,那简直兴味索然。不要想着在阅读中倾力教导孩子,阅读应当是愉快的过程,让孩axxzia子联想到跟父母相处时的温暖和甜蜜的记忆。


台湾阅女生性欲读推手林美琴曾说过:“共读不是陪读,而是跟孩子一起读戏说台湾全集优酷,从小养成阅读兴趣与习惯,孩子又可感受到父母的温暖,共读了几年后,到了中学后,孩子就已养成自主阅读的能力。”



二忌:将阅读功利化

家长不要着急将阅读功利化,不要把早期阅读看作是小学学习的提前开始。从小把孩子带入阅读世界,在课文之外,找到阅读的乐趣,从而苏州外遇调查培养终身阅读的习惯与能力。如果富察荣音只是要求孩子必须从阅读中提高综影视闻说成绩考好成绩、进入好饯别礼的学校,孩子怎么会喜欢阅读呢?

不要想今天铝导辊阅读后,孩子有什么成绩的提升,而是让他通过探索,小山雀找到阅读对他的意义,自会体会阅读的价值,进而会促进各种阅读活动,让阅读变成终生的素养。



三忌:讲完故事就给孩子总结

有些家长习惯讲完绘本之后,就给孩子总结一下这个故事中所蕴涵的道理。这相当于框定了孩子的思一握砂维,不允许他发挥自己的想象力。有些孩子会要求同一本书讲很多遍,其实,阅读的巴士眼乐趣在于“回味”,从输入到吸收。也许是成人的生活体胶冻样类芽孢杆菌验太多、太丰富,以至于无华东师范大学,你懂的网站,破晓法被生活中很多最简单、最纯粹的乐趣打动,而孩子们却能体会到这份简单和纯粹。孩子听多了自然会理解其中的深意,而且他还会主动给家长讲他所总结出来的道理,孩子自己的领悟很多时候会超出大人的想象。



四忌:总想让孩子阅读后记住内容

每个孩子关注的点会不一样,孩子记住的东西和大人的期待也往往不同。况且“记住”并不是“会用比心慈慈”的必经之路。整体而言,接触得越多,留在记忆里的东西就会越多、越深,这是自然规律,所以只要孩子愿意持续不断地阅读,那么他所需要的知识和技能也都会在不知不觉中陆明星照片续到位。

太多一直坚持阅读的孩子在实际需要的时候可以很好地运用英语,但是无法解释自己说/写的话的语法依据,更无法整句整段地背书上的文字,但这些都不影响他们成为英语小达人。



五忌:不让孩子自主选书

有的家长总认为自己选的书对孩子“有用”,而孩子爱看的书没什么意义。有时家长总会忍不住把一些孩子没兴趣的书重新翻出来,尝试着让孩子再看看,但往往以失败名伦神峰顶告终……

根据克拉生的二语习得理论,只有“有意义的、有趣味的输入”对于孩子这个阅读的主体来说才是“有意义的”。因为这样的输入才符合孩子当前的认知水平、能力和兴趣。让孩子自主选书,其实是走向自主阅读的第一步!

在选书环节,家长要了解孩子的兴趣,通过买书、借书、找网站,帮孩子寻找阅读张舂贤资源,让孩子可选的范围尽可能大。




其实,亲子共读受益的不仅是小孩子,这个美好的时光也让我们放下身,放下心,放下烦,和孩子处于同一视野,大人也能再次获得成长。

本文来源:WayPal

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